סחיטות מיניות ברשת - דורון הרמן

מומלץ לכיתות ז׳-יב׳: בני נוער משתמשים ב״טיק טוק״ גם כדי ללמוד על המתרחש בארץ ובעולם. אך התוכן שאנחנו מקבלים לא תמיד משקף את המציאות. מאחר והאלגוריתם של טיקטוק מראה לנו תוכן מסוים על פי העניין שלנו, יכול להיות גם ש"נתקע" בצפייה בתוכן מסוג מסויים ונראה עוד ועוד ממנו. בשיעור זה הכיתה תלמד כלים איך להיות פעילים יותר בזמן השימוש באפליקציה, לשלוט בתוכן שהם רואים בטיקטוק ולחסום תכנים פוגעניים או כאלה שלא מתאימים להם. #מלחמת חרבות הברזל #טיק טוק במלחמה #האלגוריתם של טיק טוק #אינטרנט בטוח ֿ#שבוע הגלישה הבטוחה #גאיה קלדרון #גולשים #אפליקציות

מומלץ לכיתות ד'-יב'. איך משפיע השימוש הבלתי פוסק שלנו בטלפונים החכמים על תפקוד המוח, היכולת להתרכז בכיתה ועל מצב הרוח שלנו? יעל אודם, כתבת החינוך של חדשות 12, בהרצאה ובה ניסוי מיוחד על השפעות המסכים על מוחם של ילדים ובני ובנות נוער. איך מאזנים נכונה בין החיים הדיגיטליים, ברוכי היתרונות, לבין פעולות שאינן כוללות מסכים? #גלישה בטוחה #אינטרנט בטוח #בטיחות ברשת #דיווח #הטלפון הראשון שלי #התמכרויות למסכים #התמכרויות محتوى يوصى به للطلاب من الصف الرابع – الثاني عشر. كيف يؤثر استخدامنا المفرط للهواتف الذكية على أداء الدماغ، القدرة على التركيز في الصف وعلى مزاجنا الشخصي؟ مراسلة الشؤون التربوية في أخبار القناة 12 في محاضرة تتضمن الحديث عن تجربة خاصة تتعلق بتأثير الشاشات على أدمغة الأطفال والفتية والفتيات. كيف نوازن بين الحياة الرقمية، المليئة بالايجابيات، وبين فعاليات لا تتضمن شاشات#؟ إبحار آمن #انترنت آمن #أمان على الشبكة #تبليغ #أول هاتف لي #الادمان على الشاشات

מיוחד לכבוד שבוע הבטיחות ברשת. מומלץ לכיתות ב׳-ה׳. כבר בגיל צעיר נעשו הטלפונים הניידים בלתי נפרדים מהחיים שלנו. הם טומנים בחובם אפשרויות רבות - מידע, שירותים, כלים ומשחקים - ולצידן סיכונים רבים. הטלפונים הניידים נגישים לילדים ולילדות, בין אם הם בבעלותם ובין אם בבעלות ההורים או האחים והאחיות הגדולים. דורון הרמן, מנכ״ל סייף סקול, יתן כלים חשובים וטיפים כיצד להתנהל עם הטלפון החדש.

מומלץ לכיתות ז'-ט'/י'-יב': בשיעור זה נתמקד בדיפ פייק ובהאשמת הקורבן בעידן הדיגיטלי. בעידן שבו הטכנולוגיה מתקדמת במהירות אנחנו נתקלים בכלים חדשניים שמאפשרים ליצור תוכן דיגיטלי מתוחכם במיוחד. אחד הכלים הללו הוא דיפ פייק (Deepfake– טכנולוגיה שמאפשרת "לזייף" סרטונים ותמונות כך שייראו אמיתיים לחלוטין). מצד אחד, מדובר בכלי עוצמתי שיכול לשמש ליצירת אומנות, לבידור ואפילו ללמידה. מצד שני, שימוש לרעה בטכנולוגיה הזו עלול לגרום לפגיעות חמורות באנשים, כמו הפצת מידע שקרי או יצירת סרטונים שמציגים מישהו בצורה שאינה תואמת את המציאות. נושא נוסף שנדבר עליו היום הוא האשמת הקורבן – תופעה שבה אנשים שנפגעו מקבלים ביקורת או אשמה על מה שקרה להם, במקום שמי שפגע בהם יישא באחריות. כאשר דיפ פייק משמש ליצירת תוכן מזויף ומזיק, הנפגעים עלולים להתמודד לא רק עם הפגיעה עצמה, אלא גם עם תגובות מהסביבה שמאשימות אותם במקום לתמוך בהם. חשיפה למדיה החברתית ולתכנים דיגיטליים היא חלק בלתי נפרד מחייהם של בני ובנות הנוער, ולכן חשוב מאוד שנבין את האחריות שלנו כמשתמשים – איך לזהות תוכן מזויף, איך להימנע מהפצתו ומהן ההשלכות שיש לה על אנשים אחרים. הכיתה תדון בתופעות אלה ותלמד כיצד אפשר למנוע יצירה והפצה של דיפ פייק. אפשר להשתמש בשיעור זה כדי לעודד למידה חברתית־רגשית (SEL) בתחום של ניהול עצמי וקבלת החלטות אחראית. הערת המערכת: כדי להרחיב את השיח על שימוש מיטיב עם בינה מלאכותית ניתן להיעזר גם בשיעור "הסטורי שלנו – פגיעה מ־AI". כדי להרחיב את השיח על האשמת הקורבן ניתן להיעזר גם בשיעור "מי אשם?" #סיון לוטן #מיה מגנט #מיה מגנט וסיון לוטן #סיון לוטן ומיה מגנט #deep fake #דיפ פייק #הפשטה בai #הפשטה בבינה מלאכותית #ai #בינה מלאכותית #האשמת הקורבן #הטרדה מינית #הטרדה #הטרדה מינית והאשמת הקורבן #האשמת הקורבן ai #גלישה בטוחה #שבוע הגלישה הבטוחה #שבוע הגלישה הבטוחה במערכת החינוך #אינטרנט בטוח #הפצת תמונות #הפצת תמונות אינטימיות #מיניות #מי אשם