ליאת דותן | 5:35 דק׳

איך לדבר עם הילדים על המצב הביטחוני

כולל מערך שיעור שיח רגשי בעקבות המצב הביטחוני

שמירה במועדפים

הוספה ליומן

תקציר

בתקופה מתוחה זו, מצב המתח והחרדה גדל, גם אצלנו וגם אצל הילדים. ליאת דותן, הפסיכולוגית החינוכית שלנו, עם כלים פרקטיים אליכם המורים (וגם ההורים מבניכם) על איך לדבר עם הילדים שלנו על המצב הביטחוני ואיך לעזור להם להתמודד עם ההשלכות שלו? #חוסן נפשי #פיגוע #פיגועים #חרדה #פחד #כעס #חשש #אלימות #הדרכת מורים #הכנה לחיים #פסיכולוגיה חיובית #ערבית #תרגוםלערבית #כתוביותערבית في هذه الفترة المضطربة، بسبب العمليات التخريبية التي طالت أماكن رئيسية في البلاد، حالة التوتر والقلق زادت، لدينا نحن ولدى الأطفال كذلك. ليئات دوتان، الأخصائية النفسية التربوية خاصتنا، مع أدوات عملية لكم أنتم المعلمون (وأيضًا للأهل) حول كيفية التحدث مع أولادنا عن الوضع الأمني وكيف نساعدهم بالتعامل مع تداعيات ذلك. #حصانة نفسية #عملية تخريبية #عمليات تخريبية #قلق #خوف #غضب #خشية #عنف #إرشاد معلمين #إعداد للحياة #علم نفس إيجابي

פרקים נוספים בסדרה

מדריך לעבודה על אקלים בית ספרי, אלימות, בריונות וחרם (כולל שאלונים)

שאלונים, שאלות מנחות לשיח, הרצאות, תסריטים, מערכי שיעור ופעילויות אינטראקטיביות. חנה שדמי, היועצת בכירה בסייף סקול ומנהלת שפ"י לשעבר ריכזה עבורכם הצוותים את כל מה שצריך כדי להתעסק בנושאים של אקלים בית ספרי כולל שאלוני אקלים ששווה מאד להתחיל מהם את התהליך. הבסיס לטיפול באלימות הוא יצירת אקלים בטוח בכיתה ובבית הספר הכולל מדיניות ברורה והוגנת שמוטמעת ונאכפת, שיתוף של באי בית הספר ביצירת האקלים ובניהולו, הגברת תחושות מוגנו ּת, השתייכות וערך עצמי וחיזוק הקשרים הבין־אישיים בין באי בית הספר. האקלים הוא תוצר של מצרף מרכיבים ומענה לצרכים של תלמידים ומורים: הצורך בביטחון, הצורך בשייכות, הצורך בתחושת מסוגלות והצורך באוטונומיה. עבודה על אקלים בית הספר צריכה להתייחס למצרף המרכיבים ולקשרי הגומלין ביניהם. #שאלונים #שאלוני אקלים #אלימות #בריונות #חרם #אקלים כיתה #אקלים הכיתה #חנה שדמי #שפ״י #מוגנות #אקלים בטוח

איך לדבר על מיניות? להורים | 3:14 דק׳

זוכרים מתי ההורים שלכם דיברו על מיניות? האם בכלל התרחשה שיחה כזאת? איך אתם למדתם בפעם הראשונה על מיניות? אתם רוצים שגם הילדים שלכם ילמדו כך? אף על פי שזה עשוי לגרום מבוכה גם לילדינו וגם לנו, אין לנו ברירה אלא לדבר איתם על מיניות. זהו נושא חשוב מאוד, וזה תפקידנו בתור הורים. ילדים ובני נוער רבים נחשפים כיום לייצוגים של מיניות בכל מקום - בסדרות, בפרסומות ובשלל סרטוני טיקטוק ויוטיוב. המיניות נוכחת בחיינו, ותפקידנו בתור המבוגרים המשמעותיים בחייהם הוא לתווך להם את העולם. ככל שנדבר איתם על הנושא, נסביר להם אותו וניתן להם כלים להבנתו - נסמן להם שגם אנחנו מקור מידע אמין למיניות, והם יבינו שהם יכולים לדבר עליו איתנו, להיעזר בנו ולא להישאר לבד עם כל השאלות השגם ככה מעסיקות אותם. #מיניות #שיחה #תקשורת #הורים #חינוך מיני #מיניות בריאה #טיפים להורים #פגיעה מינית #שיח עם הורים #שיח עם מתבגרים #מתבגרים #ילדים

מיניות: איך מדברים על זה? | 47:40 דק׳

הורים לילדים ולילדות בגילאי סוף יסודי וחטיבת הביניים (ה-ו-ז-ח-ט), במיוחד בשבילכם (וגם בשביל מי שרוצה להתכונן לעתיד לבוא). שלוש מומחיות לחינוך ומיניות נפגשו בשביל לענות על שאלות שקשורת לחינוך מיני בבית. שיתוף פעולה ייחודי בין סייף סקול לבית ברל במיוחד לכבוד שבוע המיניות (שמצויין במערכת החינוך בחודש מרץ). המומחיות: 1. ד"ר לורי גרינברגר, חברת סגל ומרצה בכירה מהמכללה האקדמית בית ברל. שלצד מחקר והוראה אקדמית עוסקת בפסיכותרפיה, טיפול משפחתי ומיני. 2. ⁠סיון לוטן, מטפלת מינית מוסמכת, מרצה למיניות חיובית 3. ⁠סהר גל, מורה, חוקרת, מרצה למיניות חיובית טיפים לשיח על מיניות עם מתבגרים ומתבגרות: https://bit.ly/3POlZJZ קבוצת הפייסבוק "חינוך למיניות חיובית"- https://www.facebook.com/groups/846097562801298/ עמותת "דלת פתוחה"- https://www.opendoor.org.il/ מרכזי הסיוע 1202- https://www.1202.org.il/ הסרטונים שהומלצו לצפייה: סרטון "גופי המשתנה"- https://s.safe-school.co.il/s/GlVbCf2 סרטון "נוער מדבר על מיניות- כל מה שרציתם לדעת על מיניות"- https://s.safe-school.co.il/s/dBLt8SG סרטון "הכיתה שלנו- גופי הפרטי- רק שלי"- https://s.safe-school.co.il/s/BgXMoUt סרטון "פורנו- הקשר למציאות"- https://s.safe-school.co.il/s/0YprR6r #מיניות #הורים #שיח #מיניות בריאה #פגיעה מינית #מניעת פגיעה מינית #מיניות חיובית #צוות חינוכי #הדרכת צוות #הדרכת הורים #הדרכת מורים

לכל הפרקים בסדרה

שיעורים מומלצים בנושא

שנהיה ראויים להם

מנהיגה- סרן עדן נימרי ז״ל (ה׳-ו׳)

מומלץ לכיתות ה'-ו': סרן עדן נימרי ז"ל הייתה לוחמת ומפקדת צוות ביחידת "רוכב שמיים", יחידת חי"ר מובחרת של חיל התותחנים. בבוקר 7.10 חדרו מחבלים לבסיס. עדן לקחה פיקוד על הגנת המיגונית שאליה רצו החיילות לאחר שנשמעו ההתראות. היא הרגיעה את החיילות, התמקמה בפתח הקרוב לכניסה והנחתה את הלוחמות שלה כיצד להיערך לקרב. כאשר המחבלים הגיעו למיגונית עמדה עדן בחזית, השיבה אש והגנה בגופה על החיילות האחרות שהיו במיגונית. עדן נפלה בקרב, בת 22 במותה. בזכות אומץ ליבה, נחישותה והמקצועיות שלה ניצלו חייהן של 12 חיילות. הבחירה לעמוד בחזית, להוביל ולדאוג לזולת אפיינה את עדן לאורך כל חייה. היא לא פחדה מאתגרים וגם לא מכישלון, הייתה מחויבת לעבודה קשה, התמידה, הציבה לעצמה מטרות ושאפה בכל יום להיות טובה יותר מאשר ביום שקדם לו. חבריה של עדן העידו עליה שהייתה מנהיגה שקטה, אמיצה, חייכנית וצנועה, אוהבת אדם. מערך שיעור זה יעסוק במורשת של עדן ובמנהיגות. שיעור על על מנהיגות ואומץ. הכנו עבורכם מסמך שכתבה חנה שדמי, יועצת לסייף סקול, עם דגשים לאיך לדבר על יום הזיכרון השנה בתקופת המלחמה- https://www.safe-school.co.il/v/688 #חוסן #להיות ראויים להם #שנהיה ראויים להם #להיות ראויים לנופלים #חללי צה״ל #צהל #נופלים #נפל #חללים #ידין גלמן #זיכרון #אחדות #לכידות חברתית #יום הזיכרון #יום העצמאות #החיבור בין יום הזיכרון ליום העצמאות #עצמאות #מדינת ישראל #שירות צבאי #לכידות #לכידות חברתית #נשים #שילוב נשים #נשים לוחמות #לוחמת #זיכרון #זכרון #שנה למלחמה